Educação brasileira

A educação já foi algo elitizado, apenas membros da burguesia poderiam ter direito ao conhecimento, porém em 1932 com o manifesto dos pioneiros essa realidade mudou, tornando agora a educação um bem comum da sociedade e um direito de todos. Em dias atuais a educação brasileira está assegurada na constituição de 1989 através de um conjunto de leis que promovem na teoria um ensino gratuito de qualidade, porém, na pratica não comunga com realidade das escolas publicas.

Índices de analfabetos e analfabetos funcionais demonstram a contemporaneidade da educação nacional, sem falar nas inúmeras greves dos professores e a desvalorização desses profissionais, a educação desvirtuou de valores, pais fogem da responsabilidade de agentes educadores dos seus filhos, deixando somente para a escola todo papel educacional, toda essa cena que a educação vive se torna ainda mais triste no momento em que refletimos sobre a importância da educação na sociedade, pois é fato que existe uma relação muito intima entre a evolução de uma sociedade com a educação desta, logo podemos inferir conclusões pessimistas sobre o futuro do nosso pais.

Como Platão afirmou “a educação não pode se restringir aos anos de juventude” é algo bem mais complexo, com isso, deve ser tratada com mais seriedade e respeito colocando em praticas leis já existentes com o intuito de reverte essa situação e assim alimentar condições de almejar um novo futuro ao nosso país.


Raí Macêdo

Platão, o primeiro pedagogo

Nascido em uma família aristocrática de Atenas por volta de 427 a.C o grego Platão foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo, mas principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política, ja que o objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo.

Platão rejeitava a educação que se praticava na Grécia em sua época a qual estava a cargo dos sofistas, incumbidos de transmitir conhecimentos técnicos aos jovens da elite para torná-los aptos a ocupar as funções públicas,para Platão, "toda virtude é conhecimento"e a educação não pode se restringir aos anos de juventude, a formação dos cidadãos começaria antes mesmo do nascimento, pelo planejamento eugênico da procriação. As crianças deveriam ser tiradas dos pais e enviadas para o campo, uma vez que Platão considerava corruptora a influência dos mais velhos. Até os 10 anos, a educação seria predominantemente física e constituída de brincadeiras e esporte. A idéia era criar uma reserva de saúde para toda a vida. Em seguida, começaria a etapa da educação musical (abrangendo música e poesia), para se aprender harmonia e ritmo, saberes que criariam uma propensão à justiça, e para dar forma sincopada e atrativa a conteúdos de Matemática, História e Ciência. Depois dos 16 anos, à música se somariam os exercícios físicos, com o objetivo de equilibrar força muscular e aprimoramento do espírito.

A educação, segundo a concepção platônica, visava a testar as aptidões dos alunos para que apenas os mais inclinados ao conhecimento recebessem a formação completa para ser governantes. Essa era a finalidade do sistema educacional planejado pelo filósofo, que pregava a renúncia do indivíduo em favor da comunidade. O processo deveria ser longo, porque Platão acreditava que o talento e o gênio só se revelam aos poucos.



Raí Macêdo

Charges referentes a educação!!!!

Se isso fosse verdade?Claro que é!!!

Um pouco da realidade!!!!Tenso.

Para visualizar mais charges,click aqui!!!


By:Vladimir Vieira

Resumo Da Educação Brasileira.

Professora Amanda Gurgel silencia Deputados em audiência pública.
Depoimento Resumindo o quadro da Educação no Brasil.
Educadora fala sobre condições precárias de trabalho no RN/BRASIL.

Postado por: Alberson Fagundes

Artigo!!!

Resumo

A educação brasileira de acordo com a constituição de 1989, está embasada no seguinte aspecto: desenvolver o educando. Sendo assim algo indispensável para que uma pessoa exerça a sua cidadania, o que a torna um bem público. Para se chegar a este resultado, foi um processo duradouro, que se arrastou por anos. Nota-se que desde o Pioneirismo até os dias atuais, muitas barreiras foram quebradas entre elas as principais são: a educação é um bem público e uma obrigação do Estado em difundi-la na população; o ensino tem de ser laico; gratuito e por fim obrigatório.É fato notório que objetivos são traçados, porém não são posto em práticas. Com isso o propósito atual do ato de educar, tem de passar a ser algo mais substancial, enfrentando a complexidade das dificuldades atuais.

Palavras-chave: Educação,ensino e cidadania.

A educação brasileira de acordo com a constituição de 1989, está embasada no seguinte aspecto: desenvolver o educando. Sendo assim algo indispensável para que uma pessoa exerça a sua cidadania, o que a torna um bem público, e com isto irá proporcionar uma progressão não só em relação ao conhecimento, mas também no âmbito do trabalho e até mesmo dentro da sociedade, pois esta se tornará mais evoluída.

Para se chegar a este resultado, foi um processo duradouro, que se arrastou por anos, e não ocorrendo de forma natural.Fato que pode ser bem evidenciado pela existência da seguinte afirmação, estudar era um privilégio de classe, isto é, ser um intelectual era um meio pelo qual uma pessoa tentava impor superioridade as demais.Ao tentar-se quebrar este paradigma, é dado enfoque a um marco histórico, o Movimento dos Pioneiros da Educação. Onde este abordava de forma inovadora certas questões, que corroboraram com o seguinte pensamento “o sistema de organização educacional do país é fragmentário e desarticulado e o aparelho escolar está inorganizado”.Faltando assim uma unidade que se sobreponha e a organize.Nota-se que desde o Pioneirismo até os dias atuais, muitas barreiras foram quebradas, sendo assim motivo de orgulho,entre elas as principais são: a educação é um bem público e uma obrigação do Estado em difundi-la na população; o ensino tem de ser laico; gratuito e por fim obrigatório.

É fato notório que objetivos são traçados, porém não são posto em práticas. É só analisar a quantidade de analfabetos existentes no país, que chegam a cerca de 14 milhões de pessoas. Entre elas grande parte nem sabem ao menos o que é escola. Então como elas podem serem caracterizadas como cidadãs, se nem ao menos usufruem de seus direitos?

Com isso o propósito atual do ato de educar, tem de passar a ser algo mais substancial, enfrentando a complexidade das dificuldades atuais. Partindo de aspectos formativos, a escola tem de se modernizar, ou seja, ela ir até as pessoas, deixando assim os costumes antigos, estimulando uma ação em que a mesma deixara de ser passiva, fazendo assim com que as crianças tenham uma vida ativa e mais agradável, onde elas dirão que a escola é a sua casa.

A educação não é só proporcionada pela escola, mas esta deve apoiar-se em diversos meios existentes e investir no seu principal representante, o professor,que muitas vezes não são valorizados de forma coerentes.Ao comparar tanto a constituição, quanto o Movimento dos Pioneiros, é abordada a seguinte questão, que estes profissionais têm de serem formados, para estarem aptos as suas atividades, mas na atualidade se percebe o descaso que é gerado da falta de investimentos, com esses profissionais que é a base da sociedade mas não ganham um salário digno.

Por fim, evoluir está agregado a educação, fato que é primordial para a vida de qualquer ser.Sendo este um direito que deve-se exigir ,e que ele seja proporcionado de uma forma mais eficiente e com maior qualidade, para que assim possamos reverter o quadro em que se encontrar a nossa sociedade.Ninguém cresce sozinho, com a educação um país passa a ser bem mais unido e forte economicamente.

By:Vladimir Vieira

Anísio Teixeira.

Anísio Teixeira é um dos principais educadores brasileiros e contribuiu de maneira incisiva para educação brasileira. Nascido em 12 de julho de 1900  na cidade de Caetité  no estado da Bahia,Anísio Spínola Teixeira iniciou seus estudos em colégios católicos em salvador e logo em seguida mudou para o Rio de janeiro no ano de 1922 onde ingressou na faculdade de direito. Iniciou sua carreira como pedagogo e administrador público, destacou-se em no exterior onde obteve o título de mestre.

 Foi Secretário da educação no Rio de janeiro e realizou uma reforma na rede de ensino, fazendo uma ligação entra a Universidade e a escola primária.

  Anísio Teixeira assumiu vários cargos importantes na sua trajetória administrativa, que estava sempre de maneira direta ou indireta ligada a educação. Foi um grande defensor das escolas públicas e a firmava que a educação era a base para existência da democracia, sendo suas idéias contestadas pelos governos ditadores como o de Vargas, foi um dos fundadores da Universidade Federal de Brasília na qual foi reitor em 1936.

  Suas idéias consistiam basicamente em democratizar a educação e a implantação de escolas públicas de todos os níveis.

Algumas de suas idéias, expressas em vários livros e artigos, revelam sua constante preocupação com uma educação livre de privilégios, cada vez mais valorizada.

"Sou contra a educação como processo exclusivo de formação de uma elite, mantendo a grande maioria da população em estado de analfabetismo e ignorância.

Revolta-me saber que dos cinco milhões que estão na escola, apenas 450.000 conseguem chegar à 4ª série, todos os demais ficando frustrados mentalmente e incapacitados para se integrarem em uma civilização industrial e alcançarem um padrão de vida de simples decência humana.

Choca-me ver o desbarato dos recursos públicos para educação, dispensados em subvenções de toda natureza a atividades educacionais, sem nexo nem ordem, puramente paternalistas ou francamente eleitoreiras.”

Anísio Teixeira

   Anísio Teixeira morreu em 14 de março de 1971 e teve  uma morte misteriosa assim como várias mortes que ocorreram na ditadura militar, seu corpo foi achado num elevador na Avenida Rui Barbosa, no Rio de Janeiro. Apesar do laudo de morte acidental, há suspeitas de que tenha sido vítima das forças de repressão do governo do General Emílio Garrastazu Médici.

Por: ALBERSON FAGUNDES

O mais célebre pensador: Jean Piaget

       Jean William Fritz Piaget (Neuchatel, 9 de agosto de 1896 – Genebra 16 de setembro de 1980)

foi um dos maiores pensadores de sua época, tendo estudado inicialmente biologia mas acabou se dedicando a área da psicologia, epistemologia e educação.

       Era extremamente inteligente, aos 11 anos viu um pássaro albino em uma praça, que mais tarde veio  a ser o tema de seu primeiro artigo;

       Conseguia ser mais brilhante como psicólogo, seu trabalho com crianças e deficientes mentais, o fez escrever suas primeiras teorias pedagógicas;

        Suas idéias eram tão boas que até hoje são usadas por diversas escolas do mundo, suas teorias buscavam implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora que tornassem cidadão criativos e críticos. Para ele os professores não deviam apenas ensinar, mas sim orientar os alunos no caminho da aprendizagem autônoma;

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Postado por: Wanesca Caroline

Obs: Esse artigo está sujeito a modificações ;*